El objetivo de esta norma es facilitar que los estudiantes educacion secundaria hayan cursado y superado determinados estudios superiores puedan continuar su formación en otra enseñanza superior. Concretamente, la norma pretende facilitar la movilidad de los estudiantes entre las siguientes enseñanzas:
- Entre Enseñanzas Universitarias de Grado y las enseñanzas artísticas de Grado Escuela infantil Madrid
- Entre las Enseñanzas de Formación Profesional y las enseñanzas universitarias de Grado
- Entre las Enseñanzas Profesionales de Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño y las Enseñanzas Universitarias de Grado
- Entre las Enseñanzas Deportivas de Grado Superior y las Enseñanzas Universitarias de Grado
- Entre las Enseñanzas de Formación Profesional y las Enseñanzas Artísticas de Grado
- Entre las Enseñanzas Profesionales de Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño y las Enseñanzas Artísticas de Grado
Únicamente ha quedado expresamente excluida del ámbito de aplicación de la norma la movilidad entre las enseñanzas superiores de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño, y Deportivas, aunque esto no significa que no sea posible la movilidad entre estos estudios, sino que deberá realizarse a partir del análisis de cada caso.
Incentivos a la movilidad
El texto aprobado hoy establece, además, una serie de límites al reconocimiento de estudios. Son los siguientes:
- No podrán homologarse o reconocerse directamente títulos oficiales completos
- No podrán reconocerse los estudios relativos a proyectos
- Los estudios reconocidos no podrán superar el 60 por 100 de los créditos del plan de estudios o del currículo del título colegio internacional que se pretende cursar
- No pueden convalidarse los estudios que conduzcan al ejercicio de profesiones reguladas, salvo que los estudios alegados respondan a las condiciones exigidas a los currículos y planes de estudios cuya superación garantiza la cualificación profesional necesaria
Establecimiento de un marco general de reconocimiento
Hasta el momento la legislación vigente ya permitía la movilidad de los estudiantes entre enseñanzas superiores a través english school sistema de reconocimiento y convalidación de estudios, aunque las normas reguladoras se encontraban disgregadas en las disposiciones ordenadoras de cada enseñanza.
Consejo de Ministros
- Se amplia y flexibiliza la oferta de las enseñanzas de Formación Profesional para adaptarlas a las demandas del entorno socioeconómico
- Se crean pasarelas entre los diferentes niveles educativos para que no exista ninguna vía cerrada
- Se refuerza la información y orientación profesional para facilitar la elección de las opciones formativas más adecuadas para mejorar su cualificación profesional
El Consejo de Ministros, a propuesta del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha aprobado el Real Decreto que establece la nueva ordenación general de las enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo
Las novedades más importantes son:
Se amplia la oferta de las enseñanzas de Formación Profesional. Guarderia las palmas ahora la Formación Profesional consta de dos ciclos (medio y superior). Con esta reforma se incluyen en las enseñanzas de Formación Profesional nuevos programas:
Se amplían las posibilidades de acceder a los diferentes niveles de Formación Profesional (ciclos de Grado Medio y Superior)
Con este Real Decreto:
- Se permite acceder a los Ciclos Formativos de Grado Medio a quienes superen los módulos obligatorios de los Programas de Cualificación Profesional Inicial
- Se podrá acceder a los ciclos de FP de Grado Superior Colegios privados Canarias la superación de un curso puente dirigido al alumnado que finaliza la FP de Grado Medio y quiere continuar formándose. Hasta ahora los alumnos tenían que volver atrás y matricularse en primero de bachillerato o preparar una prueba libre de acceso.
Se flexibiliza la oferta formativa para lograr una mejor adaptación a las demandas del entorno socioeconómico:
- Potenciando la oferta parcial de títulos de FP a la población adulta para facilitar el acceso a estos estudios educacion primaria
- Incrementando la oferta semi-presencial o a distancia a través de la Plataforma on-line del Ministerio de Educación. Esta plataforma permite a las personas que participan en el programa de reconocimiento de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia profesional que puedan cursar la formación complementaria que necesiten para obtener un título de FP
- Los centros podrán organizar programas formativos dirigidos a jóvenes mayores de 17 años que abandonaron prematuramente el sistema educativo sin ninguna cualificación profesional con el objetivo de favorecer su incorporación al mercado laboral. Estos programas se podrán realizar en centros o mediante acuerdos con empresas en los que una parte de la formación se desarrolle en los centros y otra parte en las empresas
- Se contempla la posibilidad de desarrollar acciones formativas en empresas dirigidas a mayores de 20 años, compatibilizando formación y trabajo.
- Los centros docentes militares podrán impartir enseñanzas conducentes a la obtención de títulos de Formación Profesional. El Ministerio de Defensa tiene previsto comenzar a impartir estos títulos a partir de enero de 2012.
Otras medias Bachillerato internacional
- Se refuerzan las medidas de información y orientación profesional, tanto para mejorar la orientación de los jóvenes para que escojan las opciones más adecuadas como a la población adulta para facilitar la elección de las opciones formativas más adecuadas para mejorar su cualificación profesional
- Se refuerza la colaboración entre la FP de grado superior y la Universidad
- Se incrementa la relación entre los centros de formación profesional y las empresas
- Se incrementa la participación de las administraciones locales y de los agentes sociales en la definición y programación de la oferta de formación profesional en los distintos ámbitos territoriales
